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培养孩子的安全意识


  幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤以5岁以下的幼儿居多,80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物吸入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师为了避免幼儿受到这些伤害,往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩,家用电器一律不许摸等,使孩子成为了捆住手脚的“机器人。”其实,“千般照顾,不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。
  一、 让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
  幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品,花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里,杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。教师组织专门的讨论活动,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。孩子会总结出:“杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。” “用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝。” “喝水的时候,应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”面对花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,会问:“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”我们用小木偶表演一下,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,没有吃过的糖豆、食物,没有经过老师和家长的许可也是不可以吃的。
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